Синтаксическая норма

В данном списке все предложения даны с нарушением синтаксической нормы, а также показано, как нужно исправить ошибки, в чем их суть.

• Во время войны народ надеялся и верил в победу.

 (Если однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово, следует проверить, могут ли они управлять им.

Норма: Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё).

• На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены!

( Перед словом «воздухе» необходимо употребить предлог «в», так как это слово в данном предложении не сочетается с предлогом «на».

 Норма: На земле, воде и в воздухе – всюду мы защищены!)

• В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба.

 («Караси, сазаны, лещи» – это вид рыбы, поэтому не могут стоять с этим словом в одном ряду однородных членов.

Норма: В лодке лежала рыба: караси, лещи, сазаны).

• На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети.

(Бабушки и дети – тоже жильцы дома. Норма: На собрание пришли жильцы дома).

• Иван Петрович пришел с женой и плохим настроением. (Здесь логически несовместимые понятия.

Норма: Иван Петрович, когда пришел с женой, был в плохом настроении).

• Мы любим футбол и стрелять.

(Не могут быть однородными существительное и инфинитив.

Норма: Мы любим футбол и стрельбу).

• Посетители музея любовались картинами великих художников: Суриков, Репин, Айвазовский.

 (Все однородные члены должны стоять в том же падеже, в котором стоит обобщающее слово.

Норма: Посетители музея любовались картинами великих художников: Сурикова, Репина, Айвазовского).

• Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов.

 (Нельзя нарушать парность двойных союзов: части двойного союза как…, так и являются постоянными, поэтому союзы а также в данном предложении употреблены неправильно.

Норма: Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, так и учащиеся девятых классов).

• Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.

(При двойных союзах один из однородных членов предложения ставится при первой части союза, а другой – при второй.

 Норма: Книга имеет не только познавательную ценность, но и большое воспитательное значение).

• Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.

(Нельзя «внести замечание».

 Норма: Много ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса, много было высказано критических замечаний).

• Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

(Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот, оно может стоять только перед ним или после.

Норма: Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны.

Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны).

• Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

(Действительные причастия  на –ся следует заменять на страдательные.

Норма: Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений).

• Дождь, ливший с утра и который напоил землю, очень выручил хлеборобов.

Не могут быть однородными причастный оборот и придаточная часть сложноподчиненного предложения.

Норма: Дождь, ливший с утра и напоивший землю, очень выручил хлеборобов).

• Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.

(Неправильный порядок слов.

Норма: Казачьи лошади, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе).

• Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной. (Союзное слово «кто» употребляется с глаголами только в форме ед.ч.

Норма: Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной).

• Выступавшие заметили о том, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году. (Нарушена норма управления: заметить можно что?

 Норма: Выступавшие заметили, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году).

• Студент грустно сказал, что я ещё пока не готов отвечать.

 (Нельзя использовать в придаточной части косвенной речи местоимений 1 и 2 лица.

  Норма: Студент грустно сказал, что он еще не готов отвечать).

• Благодаря доктора, больной поправился. Поезд прибыл согласно расписания. Вопреки прогноза погода была прекрасной.

(Существительные после предлогов «благодаря, согласно, вопреки» всегда стоят в Д.п.  Норма: Благодаря доктору больной поправился. Поезд прибыл согласно расписанию. Вопреки прогнозу погода была прекрасной).

• По завершениЮ учебного года мы поедем в Крым. По приезду в санаторий нужно проконсультироваться у врача.

(Если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», слово необходимо поставить в П.п.

Норма: По завершениИ учебного года мы поедем в Крым. По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача).

• В кинофильме «ВойнЕ и мирЕ» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. (Названия, заключенные в кавычки, не изменяются, если возле них стоит нарицательное существительное – жанровое обозначение. В остальных случаях изменяется имя собственное.

Норма: В кинофильме «Война и мир» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова).

• Ученый оперировал С точными фактами. (Ученый оперировал не с чем?, а чем? Норма: Ученый оперировал точными фактами).

(По материалам справочных пособий для подготовки к экзаменам)